6月21日上午，无锡市新吴区中海幼儿园开展了“童年里的梦想号——中海幼儿园第四届科技节成果展示暨片区教研”现场展示活动。本次活动诚邀无锡市新吴区学前教育发展中心专家研训员张蓓红园长、新吴区梅荆花园幼儿园姚丽娟园长、片区内各幼儿园园长、骨干教师和区域共研项目科学领域组的组员们参加此次活动。

园长致辞

活动开始，中海幼儿园华湘君园长对本次活动进行致辞，代表中海幼儿园全体教职工对大家的到来表示热列欢迎，并介绍了第四届科技节的主题“童年里的梦想号”：梦想号是承载着孩子们美好梦想的“大船”，记录了每个孩子的成长故事；培育每个孩子拥有搏击风浪的勇敢品质；同时也承载了每位老师、家长的美好希望。在历经三周的主题课程实施过程中，孩子们了解船的知识、设计，并搭建班级船，开展多样的船趣游戏，一艘艘“学习船、游戏船”满足了幼儿体验、探索、游戏的需求。

聚焦游戏，观摩现场

在华园长的陪同下，老师们分批来到活动场地，观摩幼儿的游戏现场，与孩子进行亲密互动并进行观察和记录。

结合中海“启航”文化、幼儿的兴趣等因素，以“童年里的梦想号”为主题，中海幼儿园将户外场地划分为17个布展区域，每个班都拥有一块自己的场地布置班级船。在这里，你能欣赏到咘铃咘铃的光影船、弯弯的月儿小小的船、乘风破浪的海盗船、巴士船、阿莫斯的船、旱地龙舟、乌篷船……让我们一起来看看吧！

现场教研，共话成长

研讨活动在中海幼儿园王云洁副园长的主持下正式开启。王园长先介绍了中海幼儿园的“启航”文化理念，对本次科技节的设计策划、立意、主题等进行了讲解，并针对中海幼儿园班本课程的构建与实施进行了详细介绍。

1.案例分享

王珊珊老师向大家分享了案例《海上彩虹号》，陈雅老师分享了案例《玩转巴士船》，与大家交流在主题推进过程中是怎样总结幼儿的学习策略、教师的支持策略以及幼儿发展的关键经验。

2.现场教研

针对王园长提出的两个问题：你觉得分享案例的教师在推进班本课程的过程中，哪些支持策略你比较欣赏？哪些支持策略还不够完善？老师们进行了分组研讨，并由教师代表进行了详细地分享。

紧接着，教师研讨小组对《弯弯的月儿小小的船》、《阿莫斯的船》、《朋友船》三个班级的游戏进行了现场教研分析，探讨、分享了自己在现场观察到的幼儿的学习策略、教师的支持策略以及幼儿发展的关键经验。

只有看见幼儿，看懂幼儿，才能更为科学、客观地分析幼儿的行为，才能更为细致、专业地为幼儿的游戏提供指导策略，从而促进幼儿在户外主题游戏中持续性的发展。

专业引领，细致点拨

研中有碰撞，研后有思考。活动最后专家们一一对此次科技节观摩活动与教研活动进行了深入点评。

新吴区梅荆花园幼儿园姚丽娟园长从科学领域的角度点评了此次活动，认为中海幼儿园提供了一个现场，让大家看到其实科学探究活动是有多元的样态的。通过这个活动姚园长带领老师们共同思考了三个问题：“科学来自哪里？科学是什么？科学探究中老师在哪里？”，并对三个问题进行了深入浅出的分析与讲解。

南站幼儿园教育集团主任徐文艳园长指出，此次活动能够很好地体现三个点：多主体的协作、多要素的联动、多领域互动，这是一个非常好的活动。并提出了进一步优化的建议：如果这一次的活动能更聚焦一些，让教师基于问题来开展教研活动，让老师带着任务去观察儿童的游戏，在交流的过程当中就会形成所有老师的共鸣。

新吴区学前教育发展中心兼职教研员王璐园长点评了令她印象最深刻的一个现场——乘风破浪的海盗船，肯定了老师提供的环境支持以及幼儿的游戏状态，并从师幼互动方面分享了常态化的音乐游戏中如何促进关键经验达成的一些策略。

新吴区学前教育发展中心专家研训员张蓓红园长表示很高兴看到片区教研能够呈现今天的状态，每个人都沉浸在自己的思考当中，教研就要突出互动两个字。中海幼儿园从园所文化的背景下来研究园本课程建设，再落实到班本化的实践当中，有一个较高的站位。每个老师从走进现场，到案例分享，再到小组探讨，每一环都看到了清晰的主线。

　　“启航”新征程

愿孩子们永葆热爱与好奇，拥有创造的激情，发现的智趣、试错的勇气，在游戏中“启航”新天地。中海幼儿园的老师们也将带着思考继续前行，不断探究支持幼儿学习与发展的策略，将学习与领悟的所得内化、运用到工作中去，助力幼儿全面和谐成长，助力园所向更高水平、更高质量不断迈进。（陆梦珂）