1月23日,根据云南省教育科学规划办要求,云南省省级课题开课论证会暨开题观摩会在长水教育集团召开。云南省教育科学研究院副院长李云峰、云南师范大学教育学部部长李长吉、昆明市教育科学研究院原副院长谢家放、昆明市教育科学研究院理论研究室副研究员李忠怀、盘龙区教育科学规划领导小组办公室主任于锡等专家出席,长水教育科学研究院院长李晓丽及部分课题组成员、长水教育集团全国教育教学管理中心相关人员、长水实验中学各校区分管科研工作的领导干部及各校区已立项在研各课题组分别在线上线下参会,观摩学习。

△会议现场

2021年长水教育集团申报课题《“三师同步课堂”在教育中的实践研究》立项为2021年度云南省教育科学规划项目基础教育专项课题,本次会议就是围绕本课题开课进行论证。

会上,李晓丽代表课题组进行课题汇报,分别阐述了“‘三师同步课堂’在教育中的实践研究”课题研究背景、目的意义,明确了课题研究的内容方面,分析了课题研究的现状,并规划了课题主要研究方法、重点难点、过程设计、实施措施及具体分工、课题进度等。

△李晓丽作课题汇报

会上,评审组认真聆听了课题汇报并对课题进行点评,对课题研究方向、框架和主要内容提出了专业的意见和建议,并对长水教育集团重视课题研究的态度和努力表示了充分肯定。

评审专家认为,该项课题研究具有较高的实践基础和现实价值,且研究目标明确、研究方法适切、研究计划可行,研究问题具有前瞻性、创新性和针对性。同时,专家认为“三师同步课堂”的探索和推广对缓解优质教育资源不均衡问题,以及帮助边远地区的教师提升专业水平、提高教育教学质量等方面具有重要意义。

在肯定课题组工作的同时,各位专家对该项课题的研究方法、研究思路、研究内容、研究成果等方面都等给予了建设性意见和建议。评审专家特别强调,课题组要充分结合教学模式的构成,从指导思想、要素、程序、操作方法、评价体系、效果与改进等方面,不断优化“三师同步课堂”模式架构,在具体的构建过程中要与新高考改革选课走班、个性化教学等要求紧密结合,最终形成可在全省范围推广的“三师同步课堂”教学模式,真正让课题研究为云南省新高考改革服务,为云南省普通高中高质量发展服务。

△李云峰发言

△李长吉发言

△谢家放发言

△李忠怀发言

△于锡发言

最后,经过专家组的协商讨论,一致同意《“三师同步课堂”在教育中的实践研究》课题开题。后续,长水教科院将继续深入课题研究,推动本课题顺利完成。

近年来,长水教育集团不断完善教育科研的组织机制保障,以教育科研服务为高质量教育教学发展点燃动力,为教育决策提供强大智力支撑。从2020年度教育科研课题申报工作启动以来,截止目前集团内部共立项课题105项,部分一般课题、小课题已完成结题;集团外部课题情况:已完成民盟云南省委调研课题2项,民盟昆明市委调研课题2项;各校区在研3项省级课题;各校区在研市级、区县级课题27项;在研中国民办教育协会课题1项;在研云南省省级党群系统决策咨询研究课题1项。重点开展可持续发展课程、芒果课程、西南联大课程等校本课程研发。

今后,长水教育科学研究院还将以前瞻性学术研究深入推动集团化办学、县域中学教育治理体系及治理能力现代化进程,进而构建高质量、现代化的集团化办学格局,为促进西部地区教育优质均衡发展贡献应有的力量。