11月11日，"深度开展可持续发展教育，携手推动生态文明进程"可持续发展教育20周年总结大会暨中国可持续发展教育第13次国家讲习班在北京举行。来自中国、美国、加拿大、日本、英国、挪威、法国和联合国教科文组织的200多名专家与校长教师代表参加了会议。会议代表共同总结与检阅了1998至2018年期间中国可持续发展教育的卓越成果，集中讨论了GAP后全球可持续发展教育的方向，并向各国政府提出了进一步推进可持续发展教育工作的建议。

联合国教科文组织协会亚太地区联合会主席陶西平、全国人大教科文卫委员会教育室主任卢干奇、中国联合国教科文组织全国委员会秘书长秦昌威、国家教育咨询委员会秘书长、教育部原教育发展研究中心主任张力、北京市教育委员会副巡视员冯洪荣、联合国教科文组织教师教育联盟主席查尔斯·霍普金斯、北京教育科学研究院院长方中雄、副院长桑锦龙、中国可持续发展教育全国工作委员会执行主任史根东等领导和专家做了大会发言。

中国可持续发展教育20年领军人物代表领奖

大会向陶西平、张力、方中雄等20名"中国可持续发展教育20年领军人物"颁发了荣誉证书，向北京市朝阳区、东城区等14个"中国可持续发展教育最具影响力地区"授牌、向中国可持续发展教育卓越媒体人代表颁发了荣誉证书。

今年是中国可持续发展教育20周年，大会梳理和总结了可持续发展教育的重要成果：

1. 以多种形式促进生态文明与可持续发展教育在中国的广泛传播；

2. 组建全国可持续发展教育研究指导机构，开展本土化专题研究，发表生态文明与可持续发展教育论文与专著总字数达500万字以上；

3. 积极向政府建言并推动可持续发展教育进入国家公共教育政策与教育规划；

4. 开展课程、教学与学习创新研究促进了学校发展与教师专业成长，并培育了一批可持续发展教育促进优质教育的实验学校、实验区和优秀个人；

5. 开展全国性青少年可持续发展教育与可持续发展学习科技创新实践成果培养、征集、评选与表彰活动，推出了上千项优秀创新实践成果；

6. 建立了全国、地方、学校三级校长、教师可持续发展培训制度与有效方式；

7. 同部分社会团体、博物馆、企业等利益相关者建立了可持续发展教育合作联盟；

8. 建立了含杂志、网站、微信等方式在内的可持续发展教育信息收集、儲存、交流与服务平台；

9. 建立与汇聚了一支高质量的可持续发展教育研究、组织与指导专家队伍；

10. 搭建了稳定的可持续发展教育国际专家网络与交流合作平台。

联合国教科文组织协会亚太地区联合会主席陶西平讲话

陶西平主席在讲话中充分肯定了中国可持续发展教育20年来取得的成果，并提出了：第一，可持续发展教育要以面向2030可持续发展议程为目标开启新阶段；第二，要充分将五位一体的发展战略同可持续发展议程对接，体现中国智慧和中国特色；第三，加强教育促进变革的发生。他指出要通过可持续发展教育将可持续发展理念内化于心、外化于行，通过实践转化为人的基础综合素质，让教育从接受型教学转向智力型教学、审辩型教学，培养良好的思维品质、学习能力以及行为习惯。

秦昌威秘书长在讲话中指出，中国可持续发展教育需要更加面向我国现代化建设的需要，特别是生态文明建设的需要，需结合中国本土需要来不断深化可持续发展教育的认识，将实施《全球可持续发展教育行动计划》与推进素质教育紧密结合，不断探索可持续发展教育的新内容、新路径、新方法，努力创造可持续发展教育的新模式、新经验。

张力秘书长在报告中从面向可持续发展未来的视角阐述了构建终身学习体系的未来构想。他指出，我们应面向可持续发展的未来，加快建立一个环境友好、资源节约的美丽中国。可持续发展是教育改革和发展的重要趋势，需要建立包含基础教育、职业教育、高等教育以及继续教育在内的全民可持续发展教育的体系。我们应创新学习方式，更新学习内容，形成各级各类教育之间相互融合、协调和混搭的发展平台和工作网络。

中国可持续发展教育全国工作委员会执行主任史根东做报告

2019年后，联合国教科文组织计划在GAP计划之后启动新一轮的可持续发展教育全球行动纲领，致力于以教育推动联合国2030可持续发展议程的17大发展目标，发挥教育对于可持续发展的关键性作用，使可持续发展教育更加前瞻、更加务实。对此，全体代表全面学习、研究了2018年UNESCO哥斯达黎加、曼谷等重要会议的成果文件与相关信息，并结合各自国家和本地区实际，深入讨论了在进一步落实《2030可持续发展议程》过程中，未来10年全球可持续发展教育的方向；分享了联合国教科文组织2019年即将推进以"面向可持续发展目标的可持续发展教育"（ESD for SDGs）为主题的ESD新指导文件（2020—2030）。结合落实十九大提出的建设生态文明与推动绿色发展的美好愿景的要求，大会向各级地方政府，各教育行政、研究、培训、质量评价部门，向各级学校校长与教师提出工作建议：强化可持续发展教育理论研究、重视可持续发展教育的政策导向和机制保障、组织专家研究编制可持续发展教育的教学/学习指导大纲；广泛开展可持续发展教育课程与教学创新；广泛动员青少年个人与团队参与绿色社会建设活动；加快建设可持续发展学校；打造可持续发展教育国家实验区等。

会议为期1天半，分设"可持续发展教育与区域发展蹉商会议"、"可持续发展教育与绿色学校建设校长高峰论坛"、"可持续发展教育与课程教学创新专题论坛"、"可持续发展教育与青少年科技文化创新专题论坛"、"大数据时代的可持续发展教育专题论坛"等。来自全国各地的校长、教师约300多人参加了会议。

会议得到了北京易教空间教育科技股份有限公司、北京凌盛投资控股集团公司、北京小步大成教育科技有限公司等的单位的大力支持。会议期间还举行了中国可持续发展教育全国工作委员会同北京易教空间教育科技股份有限公司、北京小步大成教育科技有限公司合作建立的可持续发展教育素养研究与测评中心、可持续发展学习基地揭牌仪式。